入学してから卒業するまでにどのような成長を遂げているのか、学修行動調査等を活用して、学生の学修成果を示します。

（公開日：2024年10月1日）

学生の成長実感
（ディプロマ?ポリシー自己評価）

ディプロマ?ポリシーに対する自己評価を毎年度調査しています。
設問：あなたが所属している学部?科のディプロマ?ポリシーに掲げられた資質?能力のうち、
この4年間（短大生は2年間）で身に付いたと思うものをすべて選択してください。
身に付いたと思うものがない場合は、選択しないでください。

• 卒業時(4項目平均)

大学

共立女子大学の
ディプロマ?ポリシー

※出典：2023年度学修行動調査（卒業時アンケート）

共立女子短期大学の
ディプロマ?ポリシー

1日あたりの授業時間外の学修時間

本学では、授業時間外の学修時間を、「卒業時アンケート」（卒業年度の3月に取得）で確認しています。
設問は、「あなたは授業時間以外に授業に関する事前事後学修を
1日あたり平均してどの程度実施しましたか。
※授業外学修には、予習?復習、課題?レポートの作成、作品の製作、プレゼンテーションの準備、
友人等との議論、PCやスマホ等で関連事項を検索した時間を含みます。」です。

年度別　学位取得状況

管理栄養士?看護師ともに、全国平均を大幅に上回る合格率です。

他大学と比較した共立の特徴
(2023年度ALCS学修行動比較調査より)

ALCS学修行動比較調査は、大学教育の質保証のため、他大学と共同で実施している調査です。
学生の学修時間や学修成果に関する把握を的確に行い、その分析結果を改善に繋げていくことを目的にしています。
選択肢は「とても増えた/十分に満足：3点」、「増えた/満足：2点」、「やや増えた/少し満足：1点」、
「変化なし：0点」(成長度のみ)、「やや減った/やや不満：ー1点」、「減った/不満：ー2点」、
「とても減った/かなり不満：ー3点」となっています。

• 共立1年
• 他大学1年
• 共立3年
• 他大学3年

能力やスキルの成長度

教育や施設設備?環境の満足度