「五島市フィールドワーク2024」五島高等学校2学年総合的な学習の時間「バラモンプラン」とオンラインでキックオフ

2024年度　教養教育科目「自己開発」PBL社会連携プログラム　五島市フィールドワークでは、長崎県立五島高等学校 2年生総合的な探求の時間「バラモンプラン」３班とも協働し、本学学生がアドバイザリーとなり取組みしています。

6月20日（木）長崎県立五島高等学校とZoomで繋ぎ、自己紹介や、3班より各探求テーマ、進捗状況の共有、質疑応答などを行いました。

※科目名は、2023年4月以降入学学生は、教養教育科目「自己開発B」になります。

五島市フィールドワーク（長崎県立五島高等学校と協働）

テーマ：共立女子大学 × 五島高等学校　バラモンプラン

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2024年6月20日（木）長崎県立五島高等学校 2年生総合的な学習の時間「バラモンプラン」３班とキックオフ

五島高等学校　バラモンプラン【総合的な学習の時間】について　　長崎県立五島高等学校HP

五島高校では、平成28年度より総合的な学習として「バラモンプラン」を開始しました。バラモンプランの目的は大きく３つあります。１つ目は、探究学習を通して自分の進路を見極め、新入試に対応するためです。また、課題研究を通して主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度を育てることです。２つ目は、教科の学習だけでは学ぶことのできない、社会で活躍するための資質?能力を身に付けることです。試行錯誤をすることを通して、自分で考え行動する態度を育てることです。３つ目は、私たちの住む五島の魅力を再発見し、その魅力を発信するためです。様々な角度から五島を探究し、五島のポテンシャルを自分たちだけではなく、多くの人に知ってもらいたいと考えています。以上３つの目的を具現化するために、１年生で五島や社会について探究をし、２年生で課題研究を行い、３年生での進路学習につなげます。

これらの活動を通して、地域や地域に根差す職業を知りながら、「自分の特性を活かし、地域に貢献する高校生を育てていく」、「身近な地域の課題から自分の将来を考えていく」、そして、未来において「五島に戻ってきて活躍する」「五島に戻ってこなくても五島のことを考える」生徒たちを育み、地域の発展に寄与する人材の育成を図るキャリア教育に取り組んでいます。平成２９年度～３０年度にかけては、文部科学省の「実社会との接点を重視した課題解決型学習プログラムに係る実践研究」の指定を受け、年次ごとに立てた取組計画にしたがって、地域の課題解決を図る態度や能力を育み、将来の進路選択や専門分野における研究につなげつつ、より広い視点で地域の課題解決を担う人材育成に取り組んでいます。

2024年度　五島高等学校2学年　バラモンプラン全チームの中から

「ぶっくちゃんず」「聖地巡礼班」「移住促進班」の3班と、本学が協働で取り組んでいます。